Com desenterrar el passat? El mètode cièntific com a eina d'aprenentatge.
Repte: Som capaços de reconstruir el passat a partir de les restes materials?. Hi ha qui diu que les pedres ens parlen!.
Sovint es té la imatge de l'arqueòleg com un aventurer estil Indiana Jones, però la realitat és molt més minuciosa, científica i fascinant. L'arqueologia no tracta d'aconseguir "objectes valuosos", sinó de recuperar la història no escrita dels nostres avantpassats com vivien i morien o què menjaven, alhora que ens ajuda a protegir i valorar el nostre Patrimoni Cultural. Els nostres tallers d'arqueologia estan dirigits per monitors especialitzats en arqueologia i educadors que garanteixen que cada activitat sigui rigurosa, segura i educativa. Treballem en una àrea d'excavació simulada pròpia, dissenyada específicament on l'alumnat no només troba objectes sinó que a cada estrat aprèn a identificar i a classificar diferents restes materials, elaborar hipòtesis, documentar les troballes, i presentar resultats amb la finalitat d'activar la curiositat i el pensament crític.
Adreçat a: Educació Primària i Secundària.
Format disponible: Sortida d'1 dia o colònies de 2 o més dies.
Durada activitat: 2h. Es poden combinar diversos tallers en una mateixa estada. Consulteu-nos
Connexió Curricular: Treballem el pensament crític i el registre de dades. A secundària ens enfoquem en el rigor del mètode científic i en l'anàlisi de restes materials.
Vincle Curricular: Transversal. Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural (Primària) / Ciències Socials: Geografia i Història (ESO). Metodologies per a la construcció del coneixement, ús de fonts primàries i investigació. Competència científica, plantejar preguntes, formular hipòtesis i interpretar evidències. (Decret 175/2022. Annex 2 i 3).
L'excavació Arqueològica
Un arqueòleg real no corre darrera de tresors, sinó que documenta, mesura, fotografia i analitza amb una paciència i rigor que pocs oficis requereixen. En aquest taller, els alumnes excaven el nostre jaciment simulat amb les eines i els mètodes reals que utilitzen els arqueòlegs professionals, paletins, etiquetes de registre, quadricules de delimitació. Cada objecte trobat ha de ser identificat, classificat i documentat abans d'extreure's. Un exercici que desenvolupa la metodologia cienntífica, la paciència, i l'atenció al detall com a valors fonamentals del coneixement.
La Restauració Arqueològica
Un fragment de ceràmica trobat no és res per si sol. Però amb paciència pot tornar a recuperar la seva forma original que ens expliqui la seva història.. En aquest taller, els alumnes restauren la seva pròpia peça de ceràmica seguint les mateixes fases que fan servir els restauradors dels museus: neteja, consolidació, reconstrucció i documentació. Un taller que treballa la presició manual, la comprensió del valor del patrimoni i la connexió entre passat i present.
El Laboratori Arqueològic
L'excavació és només el punt d'inici. La feina del arqueòleg continua quan els materials arrriben al laboratori. En aquest taller de pensament cièntific aplicat, els alumnes classifiquen, estudien i interpreten els materials recuperats durant l'excavació: tipologies, eèpoca, funcions i les hipotèsis que es poden formular a partir de les evidències. Una activitat que treballa el raonament inductiu, la formulació d'hipòtesis i la comunicació de resultats, habilitats fonamentals tant per a les cieències socials com per les ciències naturals.
